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Études

ETN 1000 Introduction à l'ethnologie

Automne 2016

Responsable : Martine Roberge

Objectifs

  1. Acquérir des connaissances sur l’émergence et l’évolution de la discipline, du folklore à l’ethnologie.
  2. Positionner les différentes conceptions de la discipline, les courants de pensée, les approches et les chercheurs dans leur contexte sociopolitique.
  3. Décrire les approches contemporaines de la discipline et faire le point sur l’état actuel des recherches en ethnologie.
  4. Situer l’ethnologie par rapport aux autres sciences humaines et sociales ainsi que l’ethnologue au sein de la société.

Contenu

Ce cours présente la genèse et l’évolution de la discipline, du folklore à l'ethnologie. Il aborde les grands courants de pensée, les auteurs et les contextes qui ont contribué à son développement tout en montrant l’évolution des approches, des théories et des méthodes. Ce cours d’introduction à l’ethnologie propose d’étudier les perspectives passées et contemporaines de la discipline en regard des diverses traditions scientifiques, telles qu’elles se sont développées en contexte francophone et anglophone : Canada, Europe et États-Unis, et en comparaison avec des disciplines connexes.

Ce cours de 3 crédits s’adresse aux étudiants intéressés par la discipline. Aucun préalable n’est requis. Il est obligatoire dans le certificat en ethnologie et à option dans les programmes de baccalauréat en archéologie et baccalauréat en sciences historiques et études patrimoniales; tout autre étudiant du premier cycle universitaire intéressé par le cours peut s’y inscrire en accord avec sa direction de programme.

Fonctionnement

Le cours est offert à distance par Internet sur une période de 15 semaines. Cependant, il y aura une évaluation en salle. En moyenne, la charge de travail hebdomadaire est de 9 heures.

Les principales activités d’apprentissage en ligne seront :

  • Des capsules vidéos.
  • Des lectures obligatoires.
  • Des forums de discussion.
  • Des exercices formatifs.

Étudiants ayant un handicap, un trouble d'apprentissage ou un trouble mental

Les étudiants qui ont une lettre d’Attestation d’accommodations scolaires obtenue auprès d’un conseiller du secteur « Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) » doivent rencontrer leur professeur au début de la session afin que des mesures d’accommodation en classe ou lors des évaluations puissent être mises en place. Ceux qui ont une déficience fonctionnelle ou un handicap, mais qui n’ont pas cette lettre doivent contacter le secteur ACSESH au 656-2880, le plus tôt possible. Le secteur ACSESH vous recommande fortement de vous prévaloir des services auxquels vous avez droit afin de pouvoir réussir vos études, sans discrimination ni privilège. Pour plus d’informations, voir la Procédure de mise en application des accommodations scolaires à l’adresse suivante : https://www.aide.ulaval.ca.

Évaluation

examen maison : 25 %
travail de recherche : 40 %
participation aux forums en ligne : 10 %
examen final sous surveillance : 25 %

Bibliographie

La bibliographie détaillée sera fournie au début du cours.

Politique d'évaluation des études
Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat