HAR-2102 Séminaire III : Autour de Napoléon Bourassa
Automne 2011
Responsable : Didier Prioul
Objectifs
1. Objectifs de méthode :
- Approfondir les méthodes de recherche et d'analyse, propres au travail en histoire de l'art.
- Parfaire les acquis méthodologiques en regard de la présentation d'un travail long.
- Développer les habiletés d'échange et d'analyse lors des présentations orales et des discussions de groupe.
2. Objectifs de contenu :
- Se familiariser avec l’analyse de corpus, textuels et visuels.
- Comprendre Napoléon Bourassa, l’artiste et l’homme en société, de manière complexe.
- Accroître ses connaissances sur l’art au Québec de cette période par l’analyse symbolique et formelle des œuvres de Napoléon Bourassa.
Contenu
Les deux dernières années (2010-2011) ont vu un important renouveau des études sur Napoléon Bourassa (1827-1916) dont l’exposition, Napoléon Bourassa. La quête de l’idéal, présentée actuellement au Musée national des beaux-arts du Québec (MNBAQ) en est le prolongement. Tout cela permet aujourd’hui de repenser les réalisations de l’artiste sur de nouvelles bases, jusqu’à maintenant cantonnées aux publications de Roger Le Moine et Raymond Vézina qui datent des années 1974 et 1976. L’exposition du MNBAQ et la publication qui l’accompagne nous serviront de tremplin pour réfléchir à la fois sur l’artiste et son œuvre tout en n’oubliant pas la complexité d’une personnalité très singulière dans les milieux artistiques et intellectuels au Québec durant la seconde moitié du XIXe siècle. À partir de là, on ne peut pas réduire Napoléon Bourassa à quelques idées simples qui opposeraient un homme à son œuvre.
Mais, chacun remarquera aussitôt que Napoléon Bourassa appartient aujourd’hui à un monde disparu dont il nous faut reconstituer patiemment les couches de sens. Si le temps historique avec lequel nous devons composer est assez court – un peu plus d’une centaine d’années -, il apporte en même temps avec lui des moments historiques tellement contrastés que l’on se trouve face à un artiste dont l’existence se résume facilement à l’opinion des lecteurs de son œuvre. Il y a ainsi un Napoléon Bourassa familial (Augustine, Adine et Anne Bourassa), un Napoléon Bourassa réfractaire à l’histoire de l’art (Gérard Morisset), un Napoléon Bourassa coincé entre la mémoire et l’histoire (Roger Le Moine, Raymond Vézina), un Napoléon Bourassa institutionnalisé par le musée et l’exposition (1984 et 2011). Ce sont les Bourassa avec lesquels nous devrons composer et qui constitueront les trames de référence du séminaire.
Fonctionnement
Le séminaire s’articulera en deux temps.
- Avant la semaine de lecture, les premières semaines seront consacrées aux interventions de conférenciers invités et à la visite de l’exposition, Napoléon Bourassa. La quête de l’idéal, au MNBAQ. Les semaines suivantes feront l’objet de présentations magistrales, sur l’œuvre et la pensée de Bourassa.
- Après la semaine de lecture, les étudiants devront présenter à l’oral et à l’écrit leur sujet de recherche. Les sujets seront choisis à partir d’une liste déterminée par le professeur.
Des rencontres individuelles avec le professeur et une table ronde à la mi-session permettront aux étudiants de discuter de leurs recherches.
Évaluation
Rencontres individuelles des 19 et 26 octobre : 10 %
(bibliographie et objectifs)
Présentation individuelle des 23 et 30 novembre, 7 et 14 décembre : 35 %
(présentation de 20 minutes, suivie d’une période de discussion de 10 minutes)
Rédaction du travail long : 45 %
(travail de 10 à 12 pages)
Participation aux discussions : 10 %
Bibliographie
Une bibliographie sera remise avec le plan du cours.
Réalisation : Services APTI - Faculté des lettres