HST-7006 Histoire et épigraphie grecques : relations entre les États à l’époque hellénistique

Automne 2011
 
Responsable : Patrick Baker

Contenu et objectifs

Ce séminaire d'histoire politique du monde hellénistique (323 à 30 a.C.) vise à approfondir les connaissances acquises au 1er cycle en histoire grecque à la fois sur le plan de l'histoire politique générale et sur le plan des institutions civiques.

Il a pour objectif de développer l'autonomie de l'étudiant/e et de lui permettre de préparer un travail écrit de synthèse confrontant l'acquis des travaux de différents auteurs sur une question précise d'histoire, non couverte par les enseignements du programme, en même temps que de fournir l'occasion d'un premier contact avec les sources épigraphiques, principales sources disponibles pour l'étude de la cité hellénistique. Naturellement, la lecture des auteurs anciens de l'époque classique reste riche d'enseignements pour qui se penche sur l'époque hellénistique.

Formule pédagogique

  1. L'essentiel du travail de l'étudiant/e sera de nature individuelle. Il consistera en la réalisation d'un travail long, dont différentes étapes feront l'objet d'une présentation ou de discussions en classe. Au début de la session, le professeur présentera les grandes lignes de la question et fera une présentation de documents de base de la recherche historique sur l'époque hellénistique (traitement et étude des sources épigraphiques).
  2. Chaque étudiant(e) reçoit un texte épigraphique qui constituera le point de départ de sa réflexion sur le thème du séminaire, donc dans les limites chronologiques de la période hellénistique et touchant la multiplicité des relations entre les États, quels qu'ils fussent, durant cette époque; lectures et recherches; élaboration d'une problématique. Cette étape fera l'objet de rencontres individuelles et de groupe, puis d'une présentation en classe.
  3. Élaboration par chacun(e) d'un plan de rédaction, discuté individuellement avec le professeur et remis la 9e semaine, en même temps que le lemme de l'inscription au coeur du travail.
  4. Chaque étudiant(e) prépare, parallèlement à son travail de recherche, un exposé qu'il/elle présentera au groupe en fin de session (45 minutes incluant une période de questions). La fiche d’évaluation est fournie à la fin de ce plan de cours.
  5. Rédaction de l'introduction et dépôt pour correction sommative, à la 12e semaine.
  6. Rédaction des travaux; dépôt à la même date pour tou(te)s.
  7. Participation active aux discussions en classe ; les étudiant(e)s participeront à l'évaluation des exposés et de la participation de leurs pairs aux tables rondes selon des critères qui leur seront précisés ultérieurement (grille d’évaluation).
  8. En cours de session, divers exercices pratiques viendront compléter les évaluations (travail sur estampage/photo, restitution d’un texte, paléographie).

Évaluation

  • Exercices pratiques :  15 %
  • Plan du travail et lemme de l’inscription :  5 %
  • Introduction du travail :  10 %
  • Travail écrit (méthode : 16 %; connaissances : 16 %; expression: 8 %) : 40 %
  • Exposé :  20 %
  • Participation :  10 %

Bibliographie

Ouvrages de base à consulter pour la trame historique :

WILL, Édouard, Cl. Mossé et P. Goukowski. Le Monde grec et l'Orient II: Le quatrième siècle et l'époque hellénistique. 2e éd. avec remise à jour, Paris, P.U.F., 1980, 726 p. [coll. Peuples et civilisations] D 20 P514 2 1er cycle

WILL, Édouard. Histoire politique du monde hellénistique. 2 tomes, Nancy, P.U.N. (2e éd.), 1979-1982, 408 et 626 p. DF 235 W689 1979 1er cycle

Politique d’évaluation du français

Politique sur le plagiat