HAR-6000 Projet de mémoire
Automne 2011/Hiver 2012
Responsable : Didier Prioul
Objectifs généraux
Le mémoire de maîtrise est l’une des étapes privilégiées pour se définir comme chercheur(e), à l’intérieur de sa discipline et du domaine choisi. Il permet de marquer, concrètement, une pratique d’historien ou d’historienne de l’art.
- Le projet de mémoire accompagne les étudiants durant deux sessions consécutives qui correspondent, généralement, à la première année de leur inscription aux études avancées. De ce fait, il a pour objectif général de faciliter la transition entre un travail de recherche ponctuel, lié aux apprentissages du premier cycle, vers une recherche de plus grande ampleur et de plus longue durée.
- Le séminaire a pour objectif central de développer l’esprit de méthode dans l’élaboration individuelle du projet de mémoire.
- Il s’agit aussi de fournir aux participants un lieu d’échanges et de discussion, autour des problèmes de la recherche historienne en art.
Objectifs spécifiques
À partir d’un objectif principal visant à définir un projet de mémoire dans toutes ses composantes, six objectifs spécifiques sont à réaliser :
- Établir l’état de la question de son sujet de recherche afin d’en rendre compte de manière critique (bilan historiographique du sujet).
- Connaître l’historiographie de son domaine de recherche afin de se situer comme chercheur, en y dégageant les axes de réflexion (débats entre spécialistes).
- Définir scientifiquement son sujet : problématique, objectifs et hypothèses (limites de la recherche).
- Savoir définir un corpus et en planifier les grands axes d’analyse.
- Présenter, définir et justifier une stratégie de recherche basée sur une méthodologie faisant appel à des modèles interprétatifs appropriés aux sources de l’étude.
- Développer ses capacités à la communication scientifique, oralement et par écrit.
Contenu et fonctionnement
Les deux trimestres du séminaire (automne 2011 et hiver 2012) comprennent des étapes de travail de longueur variable. Trois formules pédagogiques seront privilégiées selon les savoir-faire associés aux différents objectifs : exposés du professeur traitant des objectifs et du contenu des étapes; exposés des participants; ateliers d’échanges.
Le séminaire est articulé autour de cinq étapes :
- Étape 1 : introduction au séminaire, présentation et discussion des projets de recherche.
- Étape 2 : exposés autour de notions clés de la discipline.
- Étape 3 : préciser son objet d’étude et dresser l’état de la question (bilan historiographique du sujet de recherche).
- Étape 4 : problématique, hypothèse(s), stratégie de recherche, définition du corpus et méthodologie.
- Étape 5 : rédaction d’un texte synthèse correspondant à une version provisoire de l’introduction du mémoire.
Évaluation
L’évaluation repose sur la présence et la participation active à toutes les rencontres. Elle témoignera des aptitudes à maîtriser, sous plusieurs formes, la communication orale et la communication écrite.
- Étape 1 : étape consacrée à la présentation du projet de recherche. Le texte rédigé pour l’inscription à la maîtrise sera discuté, sans faire l’objet d’une pondération spécifique.
- Étape 2 : étape consacrée à l’analyse et à la discussion de notions clés de la discipline. La présentation à l’oral se fera en équipe de 2 participants. Pondération : 10 %
- Étape 3 : étape consacrée à la présentation de l’état de la question, dans une perspective d’analyse critique (historiographie du sujet). Pondération : 30 %
- Étape 4 : étape consacrée à la présentation et à la discussion de textes théoriques. Pondération : 10 %
- Étape 5 : présentation à l’oral de la version provisoire de l’introduction du mémoire. La présentation sera suivie de la rédaction de ce texte synthèse. Pondération : 40 %
- Présence et participation active au séminaire : 10 %
Bibliographie
Une bibliographie sera remise avec le plan du cours lors de la première séance.
Réalisation : Services APTI - Faculté des lettres