EFN-7013 Problématiques de l'ethnologie.
Approche narrative: récits de vie, récits de migration et récits familiaux
Automne 2011
Responsable : Lucille Guilbert
Objectifs
- Prendre toute la mesure de la signification vitale du récit, de raconter et de se raconter et mettre en perspective les potentiels de l’approche biographique comme construction de soi, production de connaissance, formation, intervention.
- Discuter les liens entre certains concepts tels : identité narrative; identité, mémoire et histoire; récit de vie entre l’individuel, le familial et le collectif; réflexivité, empathie, projet, transition et transformation.
- Utiliser le récit de vie dans une approche qualitative comme méthodologie de recherche et de terrain et maîtriser des méthodes d’analyse du récit de vie en ethnologie et dans l’ensemble des sciences humaines dans une perspective interdisciplinaire.
- Cerner les lieux d’émergence de différentes productions et formes du récit de vie (récits d’expérience personnelle, journal personnel, témoignage, récit de pratiques, entretiens semi dirigés, récit littéraire et roman).
- Produire une recherche touchant au moins l’une des thématiques suivantes et répondant aux objectifs sus mentionnés :
- l’expérience de mobilité : migrations temporaires pour le travail ou les études; immigration; migrations internationales; migrations internes (à l’intérieur des frontières d’un pays; personnes déplacées et réfugiées; récits de voyage et de tourisme);
- le « roman familial » et les liens intergénérationnels : transmissions, transformations et ruptures de traditions, de valeurs, de savoir et d’entraide;
- l’approche biographique dans le soutien à la formation et à l’insertion professionnelle.
Contenu
Ce séminaire explore les sens que les acteurs sociaux donnent à leurs parcours de vie en racontant des événements qu’ils ont vécus, les liens sociaux qu’ils ont tissés, les interprétations qu’ils donnent à ce qu’ils ont vécu, en se racontant. Les récits de vie produits par les acteurs sociaux – tant dans leurs productions individuelles, orales ou écrites, que lors d’entretiens avec des chercheurs – révèlent les articulations complexes entre les projets individuels, familiaux et collectifs, le rapport au temps et à l’espace, et le processus d’individualisation, voire d’individuation, qui s’actualisent au cours mobilités sociales et géographiques qu’ils traversent. À travers le récit de vie individuel se profile en filigrane l’histoire collective du groupe / des groupes d’appartenances et des sociétés avec lesquelles il est en contact. L’approche qualitative scrute les points de vue des acteurs sociaux. Une dimension conceptuelle articule la mobilité, le projet, la réflexivité et l’empathie. Au plan méthodologique, l’approche biographique en ethnologie entrera en résonance avec les apports de l’histoire orale, de la sociologie et de la psychologie. La notion de récit de vie se déclinera avec l’histoire orale, l’entrevue semi dirigée, le journal personnel, l’entretien biographique, voire les récits et romans d’auteurs issus de la mobilité (littérature migrante). Les rapports entre récit de vie, mobilité, identité, transition et transformation seront examinés.
Fonctionnement
La dynamique du séminaire est résolument interactive et centrée sur la discussion de lectures communes et la présentation de travaux. Trois ateliers de l’ÉDIQ (équipe de recherche en partenariat sur la diversité culturelle et l’immigration dans la région de Québec), seront intégrés au séminaire et accueillera des invités : chercheurs, praticiens, immigrants autour des trois thématiques suivantes : récits familiaux et de mobilité, récits d’insertion professionnelle, littérature migrante. Deux séances sous forme de classe virtuelle synchrone sont aussi au programme. Enfin les étudiants seront invités à participer en fin de session à une activité de l’ÉDIQ (Séminaire de l’ÉDIQ ou Forum de l’ÉDIQ à déterminer).
Évaluation
Evaluation formative
- Présentation des sujets de travail par écrit (2 pages) et oralement
Évaluation notée
- Capsule de recherche pour un atelier (4 pages) : 10 %
- Rapport d’un atelier (4 pages) : 10 %
- Travail de recherche (maximum 20 pages) : 60 %
- Présentation orale du travail de recherche : 10 %
- Participation générale et commentaires des travaux : 10 %
Bibliographie
La bibliographie détaillée sera fournie au début du cours.
Réalisation : Services APTI - Faculté des lettres