GPL-7903 Séminaire de l'Institut du patrimoine culturel (IPAC) : Villes et tourisme

Hiver 2011

Responsable : Habib Saidi

Contenu

Le tourisme inscrit de plus en plus de villes de par le monde dans une logique de concurrence, voire de rivalité. Il pousse chacune d’entre elles à se positionner comme destination touristique privilégiée par son patrimoine culturel et par ses spécificités locales. C’est ainsi que sont apparues des villes stars que la course à la distinction et au vedettariat amène presque toutes à se définir comme destination-phares et centres d’attraction.

L’objectif du séminaire est d’amener les étudiantes et les étudiants à discuter de l’insertion du tourisme, plus particulièrement le tourisme patrimonial, dans les dynamiques urbaines à l’échelle locale et globale. Les échanges seront centrées, entre autres, autour des thèmes suivants : les politiques qui distinguent les villes du monde les mieux cotées en matière de vitalité urbaine et de mise en valeur du tourisme patrimonial; l’attractivité touristique des villes du patrimoine mondial; les spectacles et les évènements festifs qui animent les centres urbains; les problèmes liés à la mise en tourisme des arrondissements historiques; les enjeux de rencontre et d’interaction entre les touristes et les résidents de ces lieux; la multiplication des circuits culturels et la piétonisation des espaces urbains, les patrimoines urbains et les perspectives de développement des tourismes durables; etc.

Objectifs

1. Initier les étudiantes et les étudiants à des débats d'actualité effectués sous l'angle d'une réflexion scientifique pertinente;
2. Les amener à porter un regard critique sur des problèmes qui marquent un grand nombre de villes dans le monde;
3. Les amener à s'ouvrir à des recherches multidisciplinaires portant sur la ville, le patrimoine et le tourisme;
4. Leur permettre de réaliser une recherche originale en se penchant sur un terrain bien précis.

Fonctionnement

Des exposés magistraux seront présentés par le professeur et par des spécialistes invités. La contribution des étudiantes et étudiants est centrale dans la mesure où elles/ils sont appelé(e)s à participer aux débats et à présenter des exposés oraux. Des rencontres individuelles avec le professeur permettront aux étudiant(e) de faire le point sur leurs travaux d’examens.

Évaluation

• Travail écrit : 60%
• Présentation orale : 25%
• Participation en classe : 15%

Bibliographie

Une bibliographie détaillée sera remise avec le plan de cours.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat