Section A Âges de la vie et constructions sociales, XIXe -XXe siècles

Automne 2010

Responsable : Aline Charles

Objectifs

Ce séminaire veut amener les étudiants et les étudiantes à :

  1. Élaborer une réflexion théorique sur les notions d'âge et de génération.
  2. Comprendre les processus de construction sociale des différents groupes d'âge (jeunes, adultes, personnes âgées, etc.) ou de génération.
  3. Situer dans une perspective historique les débats actuels sur l'âge et les rapports intergénérationnels.

Contenu

Depuis le dernier tiers du XIXe siècle, l'âge revêt une importance croissante en Amérique du nord. De plus en plus, il définit des droits et des obligations (éducation, port d'armes, retraite), des rôles (citoyenneté, maternité, paternité, grandparentalité), des pratiques, des savoirs, des politiques sociales.

Les seuils d’âge se multiplient. L’adolescence ou « l’âge d'or »deviennent progressivement de nouvelles étapes de vie. Les « babyboomers » ou la « génération X » signalent des rapports intergénérationnels profondément modifiés. Des mouvements sociaux fortement liés à l’âge émergent, tels que « Mai 68 » ou les « Raging Grannies ». Ce cours porte donc sur une période plutôt effervescente en matière de construction des âges de vie.

Fonctionnement

Les premières séances seront consacrées à des cours magistraux et à des ateliers de discussion portant sur des lectures communes. Durant les semaines suivantes, les étudiants-es prépareront leur travail de recherche sur un sujet de leur choix et en discuteront avec la professeure lors de rencontres individuelles. Enfin, présentations et discussions en classe sur les travaux réalisés seront au menu des dernières rencontres.

Évaluation

  • Commentaire de texte : 15%
  • Présentation orale de la problématique préliminaire : 5%
  • Texte exposant hypothèse, plan et bibliographie préliminaires : 10%
  • Travail de recherche : 40%
  • Présentation orale du travail : 10%
  • Commentaire sur un autre travail : 10%
  • Participation aux discussions : 10%

Bibliographie

Une bibliographie détaillée sera distribuée lors du premier cours.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat