HAR-2264 De Goya à Picasso : L'art espagnol au XIXe siècle

Automne 2010

Responsable : Françoise Lucbert

Situation du cours dans les programmes

Ce cours d’histoire de l’art ne présuppose aucune connaissance préalable. Toutefois, les étudiants inscrits au baccalauréat en histoire de l’art peuvent trouver utile d’avoir d’abord suivi le cours « HAR-1002 (HAR-19468) - L’art des XVIIIe et XIXe siècles ». Il est ouvert aux étudiants d'autres programmes, départements et facultés qui souhaiteraient le suivre en option afin d’enrichir leur culture générale.

Description

Étude de l’histoire de l’art espagnol du XIXe siècle, avec une conception élargie du siècle qui s’échelonnera de l’entrée de Goya au service de la cour royale (1775) jusqu’à la production de jeunesse de Picasso dans les milieux du modernisme catalan (autour de 1900). Il s’agira d’analyser la production d’un ensemble représentatif d’artistes en s’interrogeant sur la nature particulière des institutions et des réseaux artistiques de l’Espagne de l’avant-dernier siècle. Si le cours est centré sur une aire géographique précise, il ne renoue pas pour autant avec l’approche traditionnelle de l’histoire de l’art par grandes écoles dans la mesure où, justement, celle-ci a eu tendance à négliger la période qui nous intéresse ayant surtout mis l’accent sur le fameux siglo d’oro. On fera valoir les outils de l’histoire sociale de l’art et de l’histoire culturelle en vue de parvenir à une compréhension approfondie d’un corpus relativement peu étudié de peintures, de sculptures, d’œuvres graphiques et d’objets d’art décoratif.

Il est à noter que ce cours bénéficiera largement de la programmation du Musée national des Beaux-Arts du Québec qui présentera, du 7 octobre 2010 au 9 janvier 2011, une importante exposition d’art espagnol : « Du Greco à Dalí. Grands maîtres espagnols de la collection Pérez Simón ».

Objectifs

  1. Avoir une idée précise de l'histoire de l'art espagnol du XIXe siècle.
  2. Comprendre les rapports complexes entre l'art et la société en Espagne au cours de cette période.
  3. Acquérir les outils historiques et conceptuels adéquats pour aborder un corpus artistique diversifié.

Fonctionnement

Exposés magistraux avec projection d'images. Étude de textes relatifs aux artistes, aux mouvements et au contexte historique abordés.

Évaluation

  • Un exercice pratique : 20%
  • Un travail écrit : 40%
  • Un examen : 40%

Il est à noter que le type d’évaluation pourrait varier en fonction du nombre d’étudiants inscrits.
Références bibliographiques

Un recueil de textes sera disponible au début de la session. La bibliographie sera remise au premier cours. Une documentation sera accessible à la réserve de la Médiathèque de la bibliothèque des sciences humaines et sociales.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat