ARL-1001 L'Humanité avant l'histoire

Automne 2010

Responsable : Christian Gates St-Pierre

Objectifs

1. Apprendre à quel endroit, quand, comment et pourquoi l'être humain s'est développé biologiquement et culturellement.
2. Comprendre, à partir de vestiges archéologiques et paléontologiques représentatifs, les différentes étapes de l'évolution humaine dans l'Ancien Monde et le Nouveau Monde.
3. Comprendre le caractère et le développement de l'économie des sociétés de chasseurs-cueilleurs, notamment à travers l'ethnoarchéologie.
4. Faire la synthèse de ce que la discipline archéologique nous apprend à partir de ses techniques, ses forces et ses limites.

Contenu

Le but de ce cours, qui s'adresse à une clientèle universitaire de première année, est de renseigner l'étudiant l’histoire de l’évolution de l’espèce humaine, incluant les plus récentes découvertes archéologiques et paléontologiques dans différentes régions du monde. L'accent est placé sur une compréhension sommaire de l’évolution humaine, des origines de la culture, et des développements culturels des chasseurs-cueilleurs dans le temps et dans l'espace. Pour l'étudiant qui a l'intention de poursuivre ses études en archéologie, ce cours l'introduira aux différentes aires de recherche parmi lesquelles il pourrait choisir de poursuivre ses études. Ce cours offre une base fondamentale en archéologie et il peut être suivi par les cours sur le Néolithique (ARL-2302), la préhistoire nord-américaine (ARL-1103), la préhistoire de l'arctique (ARL-1302) ou le développement des civilisations (par ex. ARL-1500). Il aborde ainsi les questions de base suivantes: 1) Qu'est-ce que l'archéologie et pourquoi faire de l'archéologie? 2) Quels sont les outils de l'archéologie et leur fonctionnement? 3) Quelle fut l'évolution physique et culturelle de l'être humain à partir de l'Australopithèque jusqu'à l'Homo sapiens? 4) Quelles étaient les technologies, les organisations sociales et les modes de subsistance économique des chasseurs-cueilleurs de la préhistoire? 5) Quand et comment furent peuplées l’Australie et les Amériques? 6) Quel fut le rapport entre l'homme et son environnement durant la préhistoire?

Fonctionnement

Exposés magistraux avec complément visuel (projections PowerPoint), visionnement de courts films, manipulation d’artefacts et autres supports pédagogiques.

Évaluation

• Travail de session (bibliographie annotée) : 30%
• Examen de mi-session portant sur la première partie du cours : 30%
• Examen final portant sur la matière vue après l'examen de mi-session : 40%

Date de la remise du travail de session : le lundi 15 novembre 2010 en classe.

Barème des notes de 1er cycle

• A+ = 95-100
• A = 90-94,9
• A- = 85-89,9
• B+ = 82-84,9
• B = 78-81,9
• B- = 75-77,9
• C+ = 73-74,9
• C- = 68-69,9
• D+ = 64-67,9
• D = 60-63,9
• E = 0-59,9

Bibliographie

• FAGAN, Brian M. People of the Earth. Pearson Prentice-Hall, 2006 - 13e édition (les 11e et 12e éditions sont acceptables aussi; le livre est facilement disponible sur amazon.com, amazon.ca, alibris.com, powells.com, etc.). Il est également à la réserve de premier cycle de la Bibliothèque.
• PICQ, Pascal. Les origines de l'homme : L'odyssée de l'espèce, Tallandier, 2005. Disponible à la Librairie Zone.

Lectures à la Réserve

(Réserve du Ier cycle, Pavillon Bonenfant)

• DJINDJIAN, F., KOSLOWSKI, J, et OTTE, M. Le Paléolithique supérieur en Europe, 1999 (chapitres 5, 7, 8).

Calendrier

(avec thèmes et chapitres des lectures obligatoires)

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat