HST-8000 Séminaire de doctorat

Automne 2009

Responsable :

• Alain Laberge
• Laurier Turgeon

N.B. - Ce séminaire s'étend sur deux trimestres.

Objectifs

Ce séminaire obligatoire vise trois objectifs :

1. créer un milieu de vie stimulant pour les étudiantes et les étudiants inscrits au doctorat ;
2. donner aux étudiantes et aux étudiants l'occasion de s'informer, de réfléchir et d'échanger sur diverses méthodes de recherche ;
3. aider les étudiantes et les étudiants à élaborer leur problématique de thèse ou à s'initier à une méthode liée à leurs préoccupations de recherche.

Formule pédagogique

En tenant le contact avec son directeur de thèse, chaque étudiant approfondit la problématique de sa thèse, de même que la méthodologie, les techniques et les sources qu'il utilisera. Il doit donc faire des lectures générales sur le thème qu'il a retenu, puis s'efforcer d'objectiver son intuition en un projet de recherche concret comportant un temps, un lieu et une idée directrice. Cette opération s'effectue un oeil rivé sur les sources disponibles et l'autre, sur la méthodologie ou la démarche scientifique qu'on entend utiliser.

Résultats scientifiques attendus

Le travail écrit demandé à l'étudiant, comme aboutissement de ses recherches et réflexions, devrait s'apparenter à l'introduction méthodologique qui coiffera sa thèse. En certains cas, toutefois, ce peut être un essai d'application d'une méthode à ses travaux de thèse. Le texte fera ressortir l'originalité de la recherche, présentera l'état de question et les hypothèses qui en découlent. En un deuxième temps, il précise les méthodologies employées, ainsi que les sources utilisées. Il établit enfin le lien entre les hypothèses, les méthodes et les sources, dans une formulation synthétique, claire et précise.

Fonctionnement

Lors de la première séance, les professeurs responsables du séminaire rencontrent les étudiants inscrits. Ils exposent les objectifs du séminaire. Dès cette première rencontre, les participants s'entendent sur un calendrier de réunions.

Évaluation

• Qualités scientifiques du projet : 60%
• Progrès accomplis : 20%
• Participation : 20%

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat