ARL-7003 Méthodes et théories en archéologie II

Hiver 2009

Responsable : Michel Fortin

Remarque : Ce séminaire n'est pas la suite de « Méthodes et théories I ».

Objectifs

1. Faire une analyse approfondie (travail écrit et présentation orale) d'une théorie, d'un concept ou d'une approche méthodologique récente en archéologie.
2. Pratiquer ses habiletés à exprimer clairement, par écrit et oralement, des concepts théoriques et méthodologiques en archéologie.
3. Faire valoir sa compréhension de ces concepts auprès des autres participants.
4. Se familiariser avec plusieurs aspects théoriques et méthodologiques de l'archéologie (qui seront présentées à tour de rôle par les autres participants au séminaire).
5. Participer activement aux discussions qui suivront les présentations qui seront faites par chacun des participants.

Contenu

Ce séminaire se voulant le plus fédérateur possible, aucune thématique ni aire culturelle ne lui sont rattachées. Chaque participant aura l'occasion de faire un travail et de présenter les résultats de ses recherches sur une théorie, un concept ou une approche méthodologique archéologiques de son choix (distinct toutefois d'une théorie, par exemple, qui serait grandement utilisée dans son mémoire de maîtrise ou sa thèse de doctorat). Les sujets devront être approuvés par le titulaire du cours.

Chaque étape fera l'objet d'une présentation par le titulaire sur les objectifs de cette étape, les manières de réaliser le travail demandé et les critères d'évaluation. L'étudiant et l'étudiante sont tenus d'exécuter chaque étape en consultant leur directeur ou leur directrice de recherche qui demeurent les seuls responsables de la direction de leur mémoire.

Fonctionnement

La formule pédagogique est celle du séminaire qui exige donc une participation active et intéressée des étudiants aux discussions qui font suite aux présentations en classe par chacun des participants. Chaque présentation sera précédée par la distribution aux participants d'un dossier de 2-3 articles ou chapitres sur le sujet de l'exposé. Chaque présentation sera aussi suivie de la remise d'un travail de 20-25 pages au titulaire du cours (et non à tous les participants).

Ce séminaire s'étend sur deux sessions consécutives (automne et hiver).

Après quelques rencontres pour discuter de la formule du séminaire, de son mode d'évaluation et de la liste des sujets qui y seront discutées, un calendrier des rencontres (à la session d'hiver surtout) sera convenu entre les participants.

Proposition d'évaluation

• Travail écrit (20-25 pages) : 30%
• Présentation en classe (PPT, 20-30 minutes) : 30%
• Discussion (suite à sa propre présentation) : 20%
• Participation (aux discussions suite aux autres présentations) : 20%

Bibliographie

Sera distribuée au cours de la session.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat