HAR-1001 L'Art de l'Antiquité

Hiver 2009

Responsable : Michel Fortin

Objectifs

• Acquérir une connaissance de base des manifestations artistiques et de la culture matérielle des civilisations antiques, de la préhistoire à la fin de l'époque romaine.
• Reconnaître des créations majeures et déterminer en quoi elles sont caractéristiques ou significatives de leur contexte spatio-temporel.
• Comprendre les évolutions générales, les points de rupture ainsi que les interactions culturelles – influences reçues ou générées – par ces productions artistiques dans le bassin méditerranéen et le Proche-Orient.

Contenu

Ce cours constitue une introduction générale aux productions artistiques de l'Antiquité : depuis la préhistoire jusqu'à la fin de l'époque romaine, dans le bassin méditerranéen et au Proche-Orient. Il s'attache donc, d'une part, à évoquer dans ses grandes lignes les évolutions générales par périodes et, d'autre part, à définir l'originalité des manifestations matérielles les plus significatives (architecture, sculpture, peinture), à travers leur mise en contexte géographique, historique, sociale ou politique.

Fonctionnement

Ce cours consistera en une série d'exposés magistraux par les professeurs (3 heures par semaine) dont le détail des leçons est présenté ci-après (calendrier). L'essentiel de l'apprentissage est réalisé par les étudiants à travers leurs mises à jour de leurs notes de cours et l'approfondissement des questions évoquées en séance. Les étudiants se référeront pour ce faire à l'ouvrage de A. Schnapp (éd.), Préhistoire et Antiquité, Paris, Flammarion, 1997, dont la lecture est obligatoire.

Leur seront par ailleurs fournis chaque semaine une bibliographie relative à la période abordée et une liste des termes à connaître ainsi que des concepts à retenir.

Les illustrations présentées en classe seront mises à la disposition des étudiants.

Modes d'évaluation

• Deux examens écrits représentant chacun 35% de la note finale (2 x 35 = 70%)
  1. Reconnaissance et commentaire d'œuvres.
  2. Définitions, explications de termes ou de concepts, questions à court développement.
  3. Évaluation de la maîtrise plus approfondie des grandes questions liées au cours (i.e. les thèmes de chaque semaine) et de la capacité à rédiger, en quelques paragraphes, une réponse claire et construite à une question de synthèse ; une de ces questions fera appel aux lectures recommandées en cours.
• Deux « notices descriptives » d'œuvres d'art comptant chacune pour 15% (2 x 15 = 30%) et rédigées suivant un modèle qui leur sera remis à la première séance.

Bibliographie générale

• HOLTZMANN, B. (dir.), L'Art de l'Antiquité, 2 vols. Paris, Gallimard et Éditions de la Réunion des Musées nationaux, 1995 (Collection manuels d'histoire de l'art).
• SCHNAPP, A. (dir.) Préhistoire et Antiquité. Paris, Flammarion, 1997 (Histoire de l'art Flammarion).

Calendrier (Hiver 2009)

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat