HST-2101 Le Monde romain

Hiver 2009

Responsable : Martine Dumais

Buts du cours

Le cours « Le monde romain » a pour but de donner une vue d'ensemble de l'évolution du monde romain en mettant en relief les phases majeures de son développement au sein du contexte méditerranéen. Il s'agira donc d'étudier l'organisation et la transformation des structures politiques, économiques, sociales, culturelles et religieuses du monde romain à travers un aperçu général des grandes étapes de l'histoire de Rome, depuis sa fondation jusqu'à l'Antiquité tardive. De plus, le cours offrira un premier contact avec des auteurs et des documents d'époque.

Objectifs

À la fin du cours, l'étudiant devra être en mesure de :

  1. Acquérir les notions fondamentales de l'histoire romaine ;
  2. Comprendre l'évolution du monde romain ;
  3. Expliquer les faits, les événements et les concepts dans le contexte (politique, social ou culturel) dans lequel ils s'insèrent ;
  4. Connaître les instruments de travail et des sources documentaires spécifiques à l'Antiquité ;
  5. Prendre conscience du travail de reconstitution effectué par l'historien de l'Antiquité ;
  6. Commenter des documents témoins de l'histoire de l'Antiquité.

Contenu

  1. Rome et l'Italie
    1. Introduction
    2. La naissance de Rome et la période royale
    3. L'avènement de la République et les problèmes du pouvoir
    4. La conquête de l'Italie et l'État romain au milieu du IIIe siècle av. J.-C.
  2. Rome et l'Empire
    1. Rome et son empire méditerranéen
    2. De l'Empire méditerranéen à l'Empire mondial
    3. L'État et l'Empire pendant le Haut-Empire
    4. Les crises du IIIe siècle
    5. L'État et l'Empire pendant l'Antiquité tardive
    6. Conclusion : l'héritage romain

Fonctionnement

  • Exposés magistraux hebdomadaires
  • Ateliers pour l'étude commentée de documents (écrits, cartographiques, figurés...)
  • Lectures personnelles obligatoires dans le manuel et dans le dossier du cours
  • Utilisation de documents audiovisuels (vidéos, acétates, diapositives)
  • Utilisation de schémas-synthèses et de documents en ligne

Évaluation

  • 2 courts travaux (20% x 2) : 40%
  • 2 contrôles (30% x 2) : 60%

Bibliographie

  • MARTIN, Jean-Pierre, Alain CHAUVOT et Mireille CÉBEILLAC-GERVASONI, Histoire romaine, Paris, Armand Colin (Coll. « U »), 2003.
  • Dossier du cours.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat