Accueil À propos Nous joindre Plan du site Chercher

ETN-1105 Choc de cultures : Le Québec contemporain : transitions et transformations

Hiver 2009

Responsable : Lucille Guilbert

Description

Ce cours s’inscrit dans le domaine de l’ethnologie des migrations et des relations interculturelles. Il est optionnel pour les étudiants du programme d’ethnologie et patrimoine et le programme ethnologie / anthropologie ; il est au choix ou complémentaire pour les étudiants de toutes disciplines ou en études libres. Ce cours allie la théorie à la pratique afin de préparer les étudiants tant à la recherche qu’à l’intervention en milieu de diversité culturelle au local, au national et à l’international.

Les étudiants du cours sont invités à rencontrer d’autres chercheurs, des intervenants de divers milieux d’intervention, des personnes immigrantes et réfugiées lors du Troisième Séminaire de l’ÉDIQ*, les lundi 26 et mardi 27 janvier 2009 sur les Approches méthodologiques en recherche sur la diversité culturelle dans la région de Québec et en dehors des grands centres. Ils pourront aussi participer aux ateliers interculturels lors du Forum de l’ÉDIQ, Enjeux de la diversité culturelle et de l’immigration dans la région de Québec, mardi le 31 mars 2009.

*ÉDIQ – Équipe de recherche en partenariat sur la diversité culturelle et l’immigration dans la région de Québec.

N.B. Ce cours est fortement recommandé aux étudiants désireux de suivre le stage interculturel : la médiation culturelle Chine – Québec qui aura lieu à l’Université des études internationales de Shanghai (SISU), à Shanghai, Chine, au trimestre d’été 2009.

Objectifs

L’étudiant(e) devra avoir acquis au terme du trimestre des :

connaissances sur la diversité culturelle, les phénomènes migratoires et sur les transformations culturelles dans la société québécoise contemporaine
connaissances sur les courants récents en recherche sur les migrations et les relations interculturelles : immigration en dehors des grands centres, féminisation de l’immigration, migrants transnationaux, mobilité étudiante et circulation des compétences, nouveaux positionnements dans la problématique migration / développement et questions éthiques.
une capacité à utiliser une approche ethnologique – travail de terrain, observation, entrevues, analyse, interprétation – en contexte de recherche et intervention interculturelles.
une initiation à la médiation interculturelle et à la médiation culturelle.

Contenu

Ce cours comprend trois parties : I. Le monde au Québec. II. Approches conceptuelles et méthodologiques. III. Thématiques transnationales.

La première partie Le monde au Québec discute de la diversité culturelle qui a façonné le Québec d’aujourd’hui : les collectivités fondatrices – Premières Nations, Français, Britanniques – et les différentes vagues d’immigration en mettant l’accent sur les rapports entre les collectivités fondatrices, les collectivités d’immigrations relativement anciennes et les personnes immigrantes et réfugiées arrivées au Québec dans les vingt dernières années. Une attention particulière est accordée aux thématiques de l’immigration en dehors des grands centres, l’augmentation du nombre de femmes immigrantes en familles ou seules, les étudiants internationaux qui deviennent immigrants. Des études de cas sur la région de Québec et autres régions au Québec et au Canada en regard de l’immigration dans les métropoles (Montréal, Toronto, Paris, Shanghai).

La deuxième partie Approches conceptuelles, méthodes et interventions approfondit les approches qualitatives, ethnologies et collaboratives en recherche et en intervention. Il offre également une initiation à la médiation interculturelle, à la médiation culturelle et à la méthode des cas.

La troisième partie Thématiques transnationales explore les rapports entre les notions de temps et de projet en regard de la famille, du travail, de l’engagement social et du loisir dans différentes cultures. Elle pose un regard critique sur la validation des compétences acquises dans la mobilité, les effets de la mobilité étudiante et de la circulation des compétences dans les pays d’émigration et les pays d’immigration, les implications éthiques des rapports à concevoir entre Migrations et Développement de même que les courants au Québec en regard de ces questions.

Fonctionnement

Exposés magistraux, tables rondes – débats et discussions de lectures par les étudiants. Particicipation à des ateliers interculturels incluant la participation de personnes invitées (personnes immigrantes et réfugiées, intervenants, chercheurs) au Troisième Séminaire de l’ÉDIQ et au Forum de l’ÉDIQ.