ARL-2303 Questions de préhistoire et protohistoire III : Laboratoire d'archéologie préhistorique

Hiver 2009

Responsable : Marie-Michelle Dionne

Objectifs

Le cours portera principalement sur la culture matérielle typique pour les différentes phases de la séquence culturelle préhistorique du nord-est de l’Amérique du Nord (plus spécifiquement en territoire québécois). Dans un premier temps, l’étudiant apprendra à reconnaître et identifier les différents éléments qui composent les assemblages archéologiques de chacun des groupes culturels à l’étude. Ensuite, il devra acquérir les connaissances de bases qui lui permettront d’établir un inventaire et d’analyser un assemblage d’artefacts préhistoriques provenant de sites québécois. Les objectifs spécifiques du cours sont les suivants :

1. Connaître la séquence culturelle d’occupation préhistorique du nord-est américain et du territoire québécois ;
2. Être en mesure de reconnaître les principaux éléments qui composent les assemblages typiques pour chacun des groupes culturels qui composent cette séquence ;
3. Apprendre à travailler avec les rapports de fouilles archéologiques ainsi que les collections archéologiques ;
4. Comprendre l’étape qui suit la fouille archéologique : gestion et classification des artéfacts, inventaire, analyse et interprétation des assemblages.

Contenu

1. Origines et développements de l’occupation préhistorique du nord-est de l’Amérique du Nord et du territoire québécois (1 cours)
2. Vestiges matériels de la période dite préhistorique au Québec : assemblages d’artéfacts typiques des différentes périodes (Paléoindien, Archaïque, Sylvicole / Paléoesquimau, Néoesquimau, période de contact) (3 cours)
3. La documentation archéologique : classification des collections et rapports de fouilles / table ronde portant sur la lecture de rapports de fouilles (2 cours : 10%)
4. Traitement des assemblages après la fouille : classification des artefacts / travail pratique #1 (1 cours : 10 %)
5. Traitement des assemblages après la fouille (suite) : inventaire et identification / travail pratique #2 (3 cours : 30 %)
6. Analyse d’un assemblage : l’interprétation du site archéologique (2 cours)
7. Examen d’identification (20 %)

Fonctionnement

Les éléments 1, 2, 3 et 6 du contenu du cours seront des exposés magistraux accompagnés de documents audiovisuels et/ou de collections archéologiques. Ils visent à préparer l’étudiant aux applications pratiques qu’il devra effectuer.

Les éléments 4 et 5 seront consacrés aux travaux pratiques en équipes de deux. Les étudiants devront alors manipuler les artéfacts, construire une base de données (logiciel access) et utiliser les différentes sources de documentation disponible sur place (rapports de fouilles, collections de référence, monographies, etc.). L’enseignant sera alors disponible pour guider les étudiants.

Les travaux pratiques devront finalement être complétés par un rapport d’analyse à effectuer individuellement à la maison. Ce rapport devra comprendre une brève analyse et interprétation de l’inventaire effectué ainsi qu’une proposition d’analyse spécialisée d’un type d’artefact particulier.

Évaluation

• Table ronde : 10%
• Travaux pratiques (équipes de deux étudiants) : 40%
• Rapport d'analyse (individuel) : 30%
• Examen d'identification d'artefacts : 20%

Bibliographie

La bibliographie sera disponible sur le plan de cours détaillé remis aux étudiants à la première rencontre.

Politique d'évaluation du français

Politique sur le plagiat