HST-10636 Naissance du monde occidental, IVe-XVe siècle

Automne 2008

Responsable : Didier Méhu

(cours d'introduction obligatoire pour les étudiants du bacc. en histoire)

Objectifs

  • Comprendre la place du « long Moyen Âge » (IVe-XVIIe siècle) dans la construction des sociétés occidentales modernes et contemporaines.
  • Connaître les principaux caractères de la civilisation de l'Occident médiéval et ce qui les distingue de ceux des sociétés antiques gréco-romaines et des sociétés occidentales modernes.
  • Connaître les principales évolutions de la carte socio-politique de l'Europe occidentale entre le IVe siècle et l'aube des Temps modernes.
  • Appréhender la civilisation de l'Occident médiéval par une lecture critique des documents médiévaux parvenus jusqu'à nous (documents écrits, figurés, vestiges archéologiques et architecturaux), et délaisser les appréhensions irrationnelles, folkloriques, nostalgiques et fantasmées de la civilisation médiévale.

Contenu

Le Moyen Âge est la période de l'histoire européenne que l'on situe généralement entre la chute de l'Empire romain, en 476, et l'année 1492, marquée notamment par la découverte de l'Amérique et la chute du califat de Grenade. À cette perspective événementielle, les médiévistes préfèrent parfois une vision plus large qui englobe le IVe siècle – marqué par la conversion de l'empire romain au christianisme – et allant jusqu'aux révolutions scientifiques et politiques des XVIIe et XVIIIe siècles. Il est alors permis de parler de la civilisation médiévale (i. e. d'un « long Moyen Âge ») comme d'un ensemble cohérent, structuré par l'Église, dont l'éclatement véritable n'est en effet guère perceptible avant les années 1650. C'est donc à une très longue période de l'histoire que l'on a affaire en évoquant le « Moyen Âge ».

Tout en restant dans un cadre chronologique plus classique (IVe – XVe siècle), ce cours d'introduction vise à fournir les bases d'une compréhension structurelle de la civilisation médiévale. Au-delà des principaux événements que les étudiants devront connaître, il s'agit de présenter les articulations de cette civilisation originale de l'histoire européenne, et de les appréhender dans leur dynamique. À cet effet, le cours sera divisé en trois grandes parties considérées comme des blocs chronologiques cohérents : l'Antiquité tardive ou haut Moyen Âge (IVe – VIIIe siècle), le Moyen Âge central ou classique (VIIIe – XIIIe siècle), la période des mutations (XIIIe-XVe siècle, tout en gardant à l'esprit la chronologie longue). Pour chaque période, on envisagera les structures de domination, les rapports sociaux et les aspects culturels, sans oublier que tous les documents (écrits, figurés, archéologiques) méritent d'être sollicités pour construire une image cohérente de la société médiévale. Stricto sensu, le Moyen Âge caractérise l'Europe occidentale et l'on se limitera à cet espace, déjà immense, délaissant l'Orient byzantin et les pays musulmans.

Fonctionnement

Chaque cours comportera un exposé magistral et des explications de documents menées par le professeur. Les documents étudiés en cours seront préalablement distribués aux étudiants qui devront les lire avant le cours.

Les exposés du professeur ne donneront pas toute la matière du cours, mais seulement les grandes lignes du sujet et les principaux problèmes. Le reste du travail sera fourni par les étudiants à partir de lectures indiquées par le professeur.

Une attention particulière sera accordée à l'analyse critique de documents écrits ou figurés à partir d'une méthode fournie par le professeur et expérimentée en cours.

Évaluation

  1. Examen de mi-session : 30%
     Examen permettant de vérifier l'état des connaissances acquises pendant la première moitié de la session. L'étudiant devra répondre à des questions précises portant notamment sur des définitions, des dates, des personnages et événements importants. Il devra également compléter une carte muette et analyser brièvement un extrait de texte.
  2. Étude de documents : 35%
     Commentaire d'un texte traduit du latin en relation directe avec l'un des sujets du cours.
  3. Examen final : 35%
     Dissertation portant sur un sujet de synthèse qui permettra aux étudiants de faire appel à toute la matière du cours.

Bibliographie indicative

Une bibliographie détaillée sera fournie lors du premier cours.

Les ouvrages obligatoires sont en gras.

Manuels chronologiques

Il n'existe pas de manuel satisfaisant pour l'histoire de l'Occident médiéval. Pour les problèmes chronologiques, les étudiants pourront se référer, tout au long de la session aux ouvrages suivants (la liste n'est pas du tout exhaustive).

  • Balard (Michel), Genet (Jean-Pierre), Rouche (Michel), Le Moyen Age en Occident, Paris, 1990 (plusieurs rééditions).
  • Kaplan (Michel), Picard (Christophe), Zimmermann (Michel), Le Moyen Âge, 2 vol., Paris, 1994.
  • Fossier (Robert), dir., Le Moyen Âge, 3 vol., Paris : Armand Colin, 1982-1983 (rééd. 1990).
  • Rosenwein (Barbara), A Short History of the Middle Ages, 2e édition augmentée, Broadview Press, 2004.
  • Vincent (Catherine), Introduction à l'histoire de l'Occident médiéval, Paris : Le Livre de Poche, 1995, 223 p.

Un petit ouvrage de synthèse qui présente, de manière thématique et en s'appuyant sur des images, la civilisation médiévale

  • Baschet (Jérôme), La chrétienté médiévale,. Représentations et pratique sociales, Paris : La documentation française (Documentation photographique, dossier n° 8047), 2005, 64 p.

Un ouvrage plus approfondi, fondamental, à lire et méditer tout au long de la session

  • Baschet (Jérôme), La civilisation féodale. De l'an mil à la colonisation de l'Amérique, Paris : Aubier, 2004, 565 p.

Deux instruments de travail pour appréhender les sources de l'histoire médiévale

  • Berlioz (Jacques), Le commentaire de documents en histoire médiévale, Paris : Seuil (Mémo histoire), 1996.
  • Guyotjeannin (Olivier), Les sources de l'histoire médiévale, Paris : Le livre de poche, 1998.

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